窗外，温暖的阳光透过窗帘的缝隙照进了小小的办公室；已在电脑前工作了整整一上午的老师轻轻摘下眼镜，站起身来，凝视着墙上那幅世界地图:从东到西，跨过太平洋，越过大西洋，标记之处，都是老师走过的地方。从国内到国外，从学术到人生，老师一直在那海洋般的浩瀚中自如徜徉。而这位老师，就是水稻育种专家，洪德林教授。

学术：扎实 精深 广博

对洪老师来说，学术上的点滴积累，正是这一切宽广浩瀚的起点。1977年从参加第一届高考后，进入安徽劳动大学学习，到1982年在江苏省农科院和南农攻读硕士学位，再到1988年从南农获得博士学位，十年多的时间里，洪老师一直在农学和作物遗传育种相关领域学习钻研。

“经过了十年动乱，七七年考上大学；这样的学习机会，的确是来之不易，大家也都非常珍惜。‘挑灯夜战’，在那个时候可以说，是毫不夸张的。”“我大学的时候，其实是‘工农兵学员’。我刚考上大学的时候，大队书记说我，好不容易从地里出来了，结果又考了一个‘刨田埂’大学。可是那个时候不甘心啊，自己就想着学出来之后‘跳龙门’，去过更好的生活。”四年之后，洪老师以专业第一的成绩，考上了南农的研究生。

除了努力和踏实，洪老师谈到，随着学习的深入，专业性会不断增强；这就要求学生在专业思想上，要更加精深和广博。‘不患人之不己知，患不知人也。’既然认准了一个专业，就去用探索的精神挖掘专业更深层的蕴意，去增进对于生命奥秘的‘己知’，去求精求深把它做好。”“从根本上说，研究作物，就是在研究P=G+E的等式：以产量为目的，遗传能够改良和创新品种，栽培可以提供更好的环境。在整个育种学科的网络中，基础学科的概率论和专业方面的试验统计，都是统计的工具；而从宏观的遗传学，到微观的细胞学，再到更微观的分子生物学，都是遗传的方法。正是这样的学科交叉和关联，构成了这个巨大且严密的网络；这，也正是广博的含义所在。”

眼界：海外的视野

两度赴日学习，一次赴德访问；看过加州的野生稻，也参观过法国的大农场……多年来，洪老师走过了亚洲和欧美的许多地方，见过许多不一样的风景，也有着不一样的开阔视野。

洪老师曾受国家教委委派到日本访问半年，也曾同日本香山大学的教授共同在日研究，对日本文化有着独特的了解和认识，偶尔说话也会带出几个日语词汇，多了几分诙谐幽默。说到美国，洪老师讲了不少：“加州一边是落基山脉，一边靠着太平洋，中间是一个很大的平原，视野开阔，风景也怡人；高校呢，有以欧式建筑为主的斯坦福大学，也非常典雅漂亮。我也特别喜欢到人家超市里面卖米的地方去看，到他们田里去看；机械化的作业，还有飞机喷洒肥料等等，都很先进。”“学术交流方面，也去过德国两次，第一次是学校组织去，一是听它们大学里面讲课，一是参观他们的一些大学，正儿八经学了不少东西。德国的农业，也是机械化程度很高。就比如常见的浆果，番茄，都是机械化采摘；还有土豆，从地下收获，也是使用机械。”

“其实海外的经历，最主要的意义，还是开阔你的眼界。出去了才知道，这个世界，远不止眼前的这一点点。在更宽领域的研究上，我们以一个省、一个国家为单位，而是以地球为单位；视野开阔了，思路和心胸也就都开阔了。”

文史：之外的趣味

“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”工作上专注投入的洪老师说，自己在家也很喜欢看古典文化方面的书。“唐诗宋词元曲，《史记》《三国》《资治通鉴》，读些人文和历史，是丰富心灵的最好方式。”洪老师说，中国传统文化精深厚重；能真正陶醉其间，的确会使生活多一种别致的色彩和趣味。疲累的时候，贯通的文脉和隽永的诗意，总能抚平焦躁的意绪；总能让人再静下心来，回归安宁。

结语

从学术到兴趣，从国内到海外，洪老师丰富的阅历和广泛的兴趣让人赞叹。无论是工作上，还是生活中，洪老师总能寻得这样的一份守候和投入，并在其中自如徜徉。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在广大的学术和生活天地里，在广袤的地球土地上，哪怕只有一次驻足，只要用心耕耘，便有无穷的乐趣和无限的宽阔。